Succesvolle studiedag op ODS De Gondelier
Gisteren hebben we met het team tijdens een studiedag weer een dag mogen "vertragen". Vertragen om te versnellen. Tijdens de studiedag hebben we samen gekeken naar de vertaling van ons schoolplan van de komende 4 jaar naar jaarplannen per jaar. Door dit samen onder de loep te nemen en te duiden, krijgen de doelen, omgezet in acties een geplande plek in de komende jaarplannen.
Ook het onderwerp "burgerschap" stond tijdens deze studiedag centraal, waar we na eerdere sessies een concretiseringsslag hebben geslagen met het team door de kwaliteitskaart onder de loep te nemen, kritisch te bekijken en te concretiseren. "We maken van burgerschap geen apart vak, maar integreren dit in ons onderwijs".
Onze taal/lees specialist heeft (mede namens de werkgroep) het hele team meegenomen in de zoektocht/ontwikkelingen op het gebied van een nieuwe methode voor begrijpend/technisch lezen. Vanuit visie, goed onderzoek en wensen/ervaringen worden hierin de komende tijd 2 methodes in verschillende groepen uitgeprobeerd, om een bewuste/passende keuze te maken voor onze daltonschool.
Een van de speerpunten uit ons schoolplan is ook de professionele cultuur. Samen met het team hebben we op de gehele bovenverdieping/gymzaal van de school een lasergame activiteit gedaan in samenwerking met Sportivate. "Teamwork makes the dream work!"
Na een sportieve inspanning heeft Lunchclub 033 een gezonde en zeer gevarieerde lunch verzorgd, bedankt!
In de middag heeft een expert van NEOS ons meegenomen in de
verschillende methodes van beeldende vorming die er zijn, waarmee we wellicht in de toekomst ons creatief onderwijs kunnen verrijken.
Tot slot nam onze daltoncoördinator het team mee in de concretiseren van de "stippen op de horizon" op het gebied van ons daltononderwijs. Aan de hand hiervan kunnen we effectief de komende schoolplanjaren werken vanuit onze gedeelde visie op ons daltononderwijs! "Niet het vele is goed, maar het goede is veel"!
Kortom, een warme maar inspirerende dag, waar alle daltonkernwaarden bewust/onbewust duidelijk naar voren komen met als doel, het werken aan: "kwalitatief goed daltononderwijs, waar kinderen zich veilig, gezien en gehoord voelen en waar we werken aan zelfvertrouwen".